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jueves, 23 de abril de 2020

JUEVES 23 DE ABRIL DE 2020



Buenos días a todos y todas. ¡Feliz jueves!

Ya estamos otro día más aquí en el blog, dispuestos y dispuestas a aprender un poquito más. Espero que estéis con ánimo. Os recuerdo que ayer puse correcciones… es importante que entréis a corregir vuestras actividades, sé que muchos aun no habéis entrado... Hacedlo y si tenéis dudas comentármelas.

Hoy tenemos trabajo de castellano, naturales, sociales e inglés. En cada una de las pestañas de esas asignaturas os he puesto como siempre lo que tenéis que hacer. 

En inglés lo tenéis tanto aquí como en Padlet donde también tenéis otro nuevo reto de E.F.
Yo en Padlet os he incluido un vídeo de naturales para ayudaros un poco a comprender la materia y las sustancias, mezclas y tipos de éstas. Os lo explico todo en la entrada de naturales.

Bueno para terminar hoy os quiero mandar algo diferente a un beso y a un abrazo… os mando unos recuerdos… 

¿Os acordáis cuando todos bajamos las escaleras del Campet corriendo?
Como insististeis para quedarnos a almorzar allí ¿eh?
Y os salisteis con la vuestra esta vez... os quiero.

Pronto volveremos a correr juntos, ahora si… ¡Nos vemos mañana aquí a la misma hora!

THURSDAY 23rd APRIL 2020



THURSDAY 23rd  APRIL 2020

English:

Hello everybody, welcome back to the blog!

Today you have to do Task 2. You have it on your Padlet explained.



(Tenéis que entrar en https://www.blinklearning.com/home  y acceder con vuestro usuario y contraseña y luego ir al Class Book, a la página 8, pinchar en la cámara y escuchar varias veces el vídeo, con o sin subtítulos, como prefieras. Es muy intuitivo. Creo que Second os ha mandado a vuestro correo electrónico directamente el enlace para acceder, es muy sencillo, si tenéis problemas comunicárselo a Second por Web Familia o mandarme a mí un correo electrónico y os intento ayudar).

JUEVES 23 DE ABRIL DE 2020



JUEVES 23 DE ABRIL DE 2020

Ciencias naturales:

Buenos días a todos y a todas, bienvenidos al apartado de naturales.

Antes de Semana Santa estuvimos aprendiendo aspectos de la energía y tipos de energía que existen. 
Algunos me habéis mandado trabajos que son una pasada. Me alegro que de forma voluntaria hayáis hecho esas presentaciones tan estupendas.

Si alguien todavía se anima a hacer algún trabajo y mandármelo, estaré encantada de recibirlos.

Bueno, hoy vamos a seguir aprendiendo pero ahora… sobre la materia.

¿Sabéis que la materia es todo lo que tiene masa (peso) y volumen (ocupa espacio)?

He hecho un vídeo para ayudaros a comprender aspectos de la materia un poquito mejor. Va en concordancia a lo que tenéis en la página 104. Aquí y en Padlet lo tenéis. Espero que os guste.


Una vez que hayáis visualizado el vídeo, vamos a recopilar en nuestra libreta unas definiciones. Poned la fecha de hoy (23-04-2020) y el título:

La materia y las sustancias: definiciones.

Tenéis que definir (decir qué son) los siguientes conceptos en vuestra libreta:

  • Materia:
  • Sustancia pura:
  • Mezcla:
  • Mezclas heterogéneas:
  • Mezclas homogéneas o disoluciones:
  • Aleación:

Una vez hecho esto, vamos a ir a la página siguiente, a la página 105. Es muy sencilla, haremos también una lectura comprensiva de ésta y definiremos también los siguientes conceptos a continuación de los anteriores.

  • Materia prima:
  • Tipos de materias primas según su origen (3 tipos):
  • Tipos de materias primas según su disponibilidad (2 tipos):


 Aquí os dejo las páginas que necesitáis:



Esto es todo por hoy. Mucho ánimo y limpieza a la hora de realizar las definiciones. 

Recordad que ponemos la palabra en un color y la definición en otro y así quedará más limpio y fácil de estudiar.

¡Un abrazo muy natural a todos y todas!
¡El lunes nos vemos en este apartado de nuevo!

JUEVES 23 DE ABRIL DE 2020



JUEVES 23 DE ABRIL DE 2020

Ciencias sociales

Buenos días, hoy vamos a terminar la línea del tiempo que empezasteis el martes. Hoy cogeremos las dos siguientes páginas de nuestra libreta y las utilizaremos para continuar con las dos últimas etapas de la historia. Concretamente nos centraremos en el contenido que nos aparece en la página 119, os la dejo a continuación:


Así concretamente, libreta abierta, gusanillo en el centro, por las dos siguientes páginas, atrás de donde pusimos la “Edad Antigua” pondremos “la Edad Media” y en la página de la derecha de ésta pondremos “la Edad Moderna”.

Os recuerdo que no hay que copiar todo, tenemos que seleccionar los aspectos más importantes de cada una de las etapas, dibujar la línea del tiempo como hicimos el martes y colocar con nuestras palabras los hitos más importantes de cada edad.

Esto es todo por hoy, nos volvemos a ver aquí el martes para seguir aprendiendo historia de una manera que nunca habéis visto hasta ahora… no os haré spoiler… os veo el martes aquí. Un saludo y un fuerte abrazo a todas y todos mis chicas y mis chicos.
¡Os quiero!

JUEVES 23 DE ABRIL DE 2020



JUEVES 23 DE ABRIL DE 2020

Lengua castellana:

Buenos días, hoy en castellano vamos a continuar un poco aprendiendo aspectos de la oración que empezamos a conocer el martes. Os recuerdo un poco lo que ya sabemos:

  • La oración es un enunciado que tiene verbo.
  • La oración tiene 2 partes: sujeto y predicado.
  • El sujeto es “quien” hace la acción del verbo.
  • El predicado es todo lo que no es sujeto y su palabra principal o núcleo es el verbo.

Por ejemplo:
El alumnado de 6ºC sorprendió a su tutora.

Le preguntamos al verbo: ¿Quién sorprendió? Y nos responde: El alumnado de 6ºC.
Entonces “El alumnado de 6ºC” es el sujeto y, “sorprendió a su tutora” es el predicado que tiene el núcleo “sorprendió”.
Esto es lo que aprendimos el martes. Ahora vamos a seguir aprendiendo un poquito más…

¿Puede haber una oración que no tenga sujeto?

Vamos a comprobarlo en el siguiente ejemplo:

Aprobaron la asignatura de lengua castellana.

Para saber cuál es el sujeto de esta oración le preguntaremos ¿Quién? Al verbo. Entonces:
¿Quién aprobaron? Ellos o ellas ¿no? Pero ellos o ellas no está en la oración, y aun así sabemos que son ellos o ellas quienes aprobaron gracias al verbo.

Esto es porque “Ellos” o “Ellas” es un sujeto elíptico u omitido.

Vamos a ver otro ejemplo:

Aprendiste muchas cosas nuevas con el blog.

Preguntemos ¿Quién? Al verbo para conocer cuál es el sujeto de esta oración:
¿Quién aprendiste? Tú.
“Tú” no está en la oración pero sabemos que es el sujeto gracias al verbo “aprendiste”.
“Tú” sería el sujeto elíptico u omitido en este ejemplo y el resto de la oración “Aprendiste muchas cosas nuevas con el blog” es todo predicado.

¿No es muy difícil no?

Vamos a seguir un poquito más con el aprendizaje de la oración:

Al igual que hay dos tipos de sujeto: el sujeto que está en la oración y el que no está (sujeto elíptico u omitido), también hay dos tipos de predicado. Vamos a verlos:


TIPOS DE PREDICADO:

  • Predicado nominal: es el predicado que tiene uno de estos verbos (núcleo):

Ser, estar, parecer.

Por ejemplo:
Níobe está en casa con Estrella.

¿Quién está? Níobe. “Níobe” es el sujeto de la oración.

El resto de la oración “está en casa con Estrella” es el predicado. Este predicado será predicado nominal porque el verbo que tiene es “está” y para que sea nominal tenía que tener “ser” “estar” o “parecer”. A estos 3 verbos se les llama verbos copulativos.

Otro tipo de predicado es el predicado verbal:
  • Predicado verbal: es el predicado que tiene un verbo diferente a ser, estar o parecer. Es decir, tendrá un verbo pleno.

Por ejemplo:
Aaron hace unas presentaciones increíbles.

¿Quién hace? Aaron. “Aaron” es el sujeto de esta oración.

El resto de la oración “hace unas presentaciones increíbles” es el predicado. Este predicado será predicado verbal porque el verbo “hace” no es ninguno de los verbos copulativos “ser”, “estar” o “parecer”, sino que es un verbo pleno.

Esto es facilísimo ¿no?

Ahora vamos a practicar un poco tanto el sujeto elíptico (sujeto que no está en la oración) como los tipos de predicado: predicado nominal (con verbo copulativo “ser”, “estar” o “parecer”) o predicado verbal (con un verbo diferente a esos tres, con un verbo pleno).
Poner en la libreta la fecha de hoy y copiaros un poco qué es sujeto elíptico y los tipos de predicado como yo os he explicado aquí. Incluid ejemplos para que quede más claro.

Una vez hecho esto, tenemos que hacer de la página 205, la actividad 6 y de la página 206 haremos la actividad 9. Cuando en esta actividad nos inventemos para cada uno de esos sujetos un diferente tipo de predicado, señalaremos también sujeto y pondremos qué tipo de predicado es (nominal o verbal).

Aquí tenéis las páginas que necesitáis:





Esto es todo por hoy, manos a la lengua... pero no en sentido literal. Un abrazo.